三、Free 的意義不只在於免費

先前我們提到，自由軟體是非常適合用於教育環境的一個軟體授權的 類別，所以我們現在就來看看自由軟體為何是最適合教育的區塊。先 簡單地提一下，在我眼中的教育是一個怎樣的東西。第一、教育是為 了經驗與智慧的傳承而存在，也就是說教育是可以運用制式或非制式 化的方式，將前人所累積的智慧正確無誤的傳給下一代。第二、教育 是為了智慧的啟發、也就是當學習者得到了一些前人所留下來的智慧 時，可以運用在自己的生活周遭，進而服務他人。第三、培養正確的 道德與價值觀，這點在現在中小學的人格養成教育階段特別重要，若 作得好，其實對現在的許多社會文化的改善有長遠的正面意義。

或許會有朋友說「kc，你未免也太八股了吧！」但是，若是一個受過 完好教育，且本身擁有一定創造力及良好的道德觀的人，這樣的人若 是會過得比別人差，我也實在是不太相信……。

當然也會有朋友說，還需要些運氣及執著的熱情！！但再討論下去就有些離題了。

接下來我們再看看自由軟體有哪些重要的特色，在軟體自由 協會的網頁上，我們可以很簡單地查到何 謂自由軟體、自由軟體有哪些特性，我簡單條列於下，並且逐一與我 所說的教育的目的來作一個對照：

 

• 任意使用的自由；
• 研究及修改以符合自己用途的自由；
• 拷貝給親朋好友的自由；
• 散布修改後的軟體的自由。

第一個我們所看到的是任意使用的自由，這通常會被解讀為免費，但 是在教育的領域中，我們確可以很確切地說，他是可以自由的去使用 的，不會因為時間或是空間的限制而有所改變。

舉一個簡單的例子：今天在學校中，學生若是用自由軟體來作為學習 的工具，那麼最直接的影響是，學生回家之後，若是要練習老師在學 校所教授的東西，只要回到家安裝老師所教授的軟體就好了，不用擔 心觸法、也不用花過多的金錢成本在學習上，尤其是在義務教育的領 域中。當然，像我前一篇所舉出，我跟我弟弟對話中的尷尬狀況，有 因為在老師的教學過程中，不是使用商業軟體而不會發生。而老師也 可以在教無負擔的狀況下，作最好的經驗傳承。

第二個是研究及修改以符合自己用途的自由，這點對教育過程中的傳 道者或是學習者，都有絕對的益處。簡單的舉一個例子，在我們上網 所使用的瀏覽器中有一種自由軟體界的瀏覽器叫作 firefox ，我有一個在加拿大留學的香港朋友覺得，在 學生上網的同時，遇到不懂的國字，若是可以直接在同一個電腦的介 面查到那些字的音跟意，會是非常方便的一件事情，就是一個這樣因 為讓大家有更便利的上網環境的需求，他便在 firefox 瀏覽器的搜 尋列中，加了一個「國語字典」的搜尋功能，上網的人若是遇到不懂 的字，只要直接將那個字或詞直接複製、貼在國語字典的搜尋列中， 就可以立即從中華民國教育部網站中知道這個字或是詞字音或詞意， 這樣說若各位不太清楚，各位可以參考這個頁面，後來發現更有網友作了自動安裝此一功能的 工具，當然這些都是需要自己去接觸才會有更深入的體會。像這樣的 修改以符合自己需求的例子在台灣的教育界其實非常非常的多，應該 是要開專欄來介紹才是，當然後續若有機會我也會一一作介紹。單就 這點是不是跟教育的啟發有很深的關係呢？

簡單的先作了兩點的說明，為避免一下塞過多的東西會讓各位反胃， 剩下的我們留著後面慢慢聊……。

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